« Tilbage til søgeresultaterne
Fra Skolen
Fortsættelsesskolen af 1892
(Ole Suhrsgade 14)
har udsent sin niende Aarsberetning.
Skolen tilsigter i et toaarigt Kursus at give Pigebørn fra Kommuneskolen en videregaaende Undervisning, og der vil som Regel til Antagelse kræves, at Barnet, foruden at have gennemgaaet Kommuneskolens almindelige Klasser, tillige har gaaet i Afgangsklassen, hvor en saadan findes i den paagældende Skole.
Skolen bestaar af to Hold, hvoraf et nyt paa 16 Elever optages hvert Aar efter Kommuneskolens Aarseksamen. Elever hertil ønskes indmeldte gennem Kommuneskolens Inspektører eller Klasselærerinder.
I Slutningen af April afholdtes Skolens Aars- og Afgangsprøve, hvortil alle, der interresserede sig for Sagen, havde Adgang.
Skolen er fuldstændig gratis, idet ikke blot selve Undervisningen gives uden Vederlag, men ogsaa Undervisningsmaterialet som Bøger, Syrekvisiter, Gymnastikdragter m. m. leveres af Skolen. Man haaber ad denne Vej at gøre Adgangen nogenlunde ens for Elever fra Friskolen og Betalingsskolen, idet der saaledes ikke paabyrdes Forældrene anden Udgift end den, der følger af, at Barnet i de to Skoleaar opholder sig i Hjemmet uden at kunne fortjene noget.
Skolen lægger an paa gennem en noget friere Undervisning, end Tilfældet er i Folkeskolen at udvikle Elevernes Evner, dels i Retning af det almendannende, dels i saadanne mere praktiske Retninger, der kan hjælpe dem frem til den Livsstilling, de maatte ønske at slaa ind paa.
Allerede af den Grund har man anset det for rettest ikke at stile mod nogen bestemt Eksamen, der som Præliminæreksamen mere er en Kundskabs- end en Modenhedsprøve. Det synes tillige noget farligt i den vanskelige Overgangsalder at kræve saa stærk en Aandsanspændelse, som en nødvendigvis forceret Eksamensforberedelse maatte medføre, i en Periode, hvor den legemlige Udvikling stiller saa store Krav til Kræfterne, og da der ad den Vej, der er valgt, lettere formaas at udvikle Elevernes Modenhed og samtidig ophjælpe og styrke den fysiske Udvikling, nøjes man med en afsluttende Prøve ved hvert Skoleaars Slutning, af hvilken Afgangsprøven overhøres at fremmede Censorer, hvorefter der meddeles Eleven et Afgangsbevis med de erholdte Karakterer.
For at fremme en rolig og harmonisk Udvikling af Pigebørnenes fysiske og aandelige Evner lægges der ved Skoleplanen særlig Vægt paa, at Læsningen gaar Haand i Haand med den legemlige Udvikling. Af den daglige Undervisning, der udgør 4-5 Timer, anvendes derfor mindst en halv Time til Gymnastik, hvad der i den stærke Vækstperiode er meget vigtig. Efter den Paul Petersenske Metode indøves dels fritstaaende og Smidighedsøvelser, dels Øvelser i Ringe, Reck, Trapez, Barre o. lign. samt Højde- og Længdespring. Undervisningen er indrettet paa at kunne finde Sted i et Værelse af almindelig Størrelse, og om end forskellige Øvelser af den Grund maa udelukkes, har det dog vist sig, at Pladsen ingenlunde lægger nogen Hindring i Vejen for en tilfredsstillende Undervisning i et saa stort Antal Øvelser, at der kan opnaas en alsidig Legemsudvikling. Naar en Øvelse af en eller anden Grund anses for mindre gavnlig for en enkelt Elev, bliver denne fritagen herfor; men udover en saadan Hensynstagen til de enkelte er Undervisningen iøvrigt ikke anlagt paa at fremme specielle Færdigheder hos hver enkelt, men paa en jævn og normal Udvikling af alle Legemets Muskler. Ved Siden af Gymnastiken øves der i Foraars- og Efteraarsmaanederne forskellig Friluftssport i Østre Anlæg, medens Eleverne om Sommeren saa vidt muligt daglig faar et koldt Strandbad og Undervisning i Svømning. Da der endvidere efter hver Gymnastiktime gives samtlige Elever et koldt Styrtebad, faar saaledes hver Elev hele Aaret igennem et dagligt Bad.
For enhver Henseende saa vidt muligt at værne om Elevernes Sundhed, er der tillige til Skolen knyttet en Læge, hvis Raad navnlig søges overfor saadanne Sygdomme som Hovedpine, Blegsot o. lign., der i Overgangsalderen er saa hyppige, og som det er af Vigtighed at tage i Tide, ligesom en Tandlæge efterser Elevernes Tænder, saa at disse i Tide kan komme under Behandling, og videre Udbredelse af Tandsygdomme derved saa vidt muligt forhindres.
Samtidig med denne Sagens praktiske Side gives der teoretisk gennem Sundhedslæren Eleverne et Overblik over Hovedtrækkene af det menneskelige Legemes normale Bygning og Funktioner samt disse normale Funktioners Vedligeholdelse. Foruden Læren om Skelettet, Musklerne, Blodet, Sanseredskaberne, Nerverne, Fordøjelsen og Aandedrættet, Huden og dens Pleje, gives der en Udsigt over de almindeligste smitsomme Sygdomme, den første Behandling af Saar, almindelige hygiejniske Forholdsregler med Hensyn til Levemaade, Klædedragt og Bolig samt Børnepleje. Undervisningen meddeles mundtlig paa Grundlag af Robert Tigerstedt »Indledning til Sundhedslæren«, og Eleverne maa derefter dels genfortælle, dels i skriftlige Arbejder gengive det meddelte.
Den øvrige Undervisning omfatter som før nævnt dels de mere almendannende Fag, dels saadanne Fag, der nærmest tager Sigte paa praktisk Livsgerning, saasom Skrivning, Stenografi, Regning, Bogføring, Tysk, Engelsk, Haandarbejde og Husgerning.
Af Regning lærer Eleverne saa meget, at de ved Afgangen fra Skolen har gennemgaaet det samme Pensum, som der forlanges til Almuelærerinde-Eksamen. Efter Principerne for enkelt Bogholderi læres der Eleverne at føre Bøgerne til en En gros Forretning for tre Maaneder. Ved Sprogundervisningen lægges særlig Vægt paa at vænne Eleverne til at forstaa og tale det fremmede Sprog. Undervisningen i Haandarbejde gaar nærmest ud paa at lære Eleverne at lappe og stoppe godt. Undervisningen i Skolekøkkenet omfatter: almindelig, daglig Madlavning, Bagning, Rengøring, Vask, Regnskabsførelse, Borddækning, spæde Børns Ernæring og Pleje og videre lidt Sundhedspleje i Hjemmet, hvortil er knyttet Tilberedningen af forskellig Sygemad.
Hver Klasse bestaar af 16 Elever, der er delte i tre Hold eller saakaldte Familjer. Hver Familje har sit Komfur og sin selvstændige Køkkenindretning og laver i hver Lektion et Middagsmaaltid paa to Retter. Hvert Familjemedlem har sit bestemte Arbejde at udføre, og dette gaar altid paa Omgang. Hver Familje holder Regnskab over Dagens Udgifter. Maden, der skal være færdig til bestemt Tid, spises af Eleverne ved dækkede Borde.
Af de 82 Elever, der fra 1894-1900 er udgaaede fra Skolen, har 63 Ansættelse i Forretninger som Kontorister, Kasserersker, eller Ekspeditricer, 11 er Lærerinder, deraf 2 i Gymnastik, uddannede paa Krigsassessor Paul Petersens Kursus, l er Barnejomfru, og 3 er anbragte ved husligt Arbejde. De 2, der endnu ikke har faaet nogen fast Plads, er først udgaaede 1900.
Af de tidligere Elever, er der adskillige, der har været flere Aar paa samme Sted og har opnaaet helt at kunne ernære sig selv.
Paa Initiativ af Skolens ældre Elever dannedes der i Foraaret 1898 en Forening, kaldet Reserven, bestaaende af udgaaede Elever fra Skolen. Ved regelmæssige Sammenkomster, hvortil Skolen giver Lokale, fæstnes og fortsættes det gode kammeratlige Forhold mellem de forskellige Hold, ligesom Interessen for Skolen og dens Gerning vedligeholdes udover Barnealderen. Foreningen, der for Tiden tæller 60 Medlemmer, har i den forløbne Tid paa forskellig Vis ydet Skolen virksom Støtte, ikke mindst naar Talen var om Anbringelse af nylig udgaaede Elever.
Aarsberetningen slutter med en indtrængende Opfordring til Skolens Velyndere om ved at omtale Sagen for Venner og bekendte at skaffe saa stor Tilgang af Bidragydere, at Skolens Eksistens kan betrygges, og at Pengemangel ikke skal være Hinder for Gennemførelsen af en gavnlig Reform.
