« Tilbage til søgeresultaterne

HJEMMENES ARBEJDE

Af: Julie Arenholt

« Se emneord

Vi bringer nedenfor en Artikel af Dansk Kvindesamfunds For­mand, offentliggjort i Dagbladet „Politiken" i Anledning af nogle kri­tiske Bemærkninger, fremsat i dette Blad af Forfatterinden Fru Em­ma Gad i Anledning af Fru Birgitte Berg-Niel­sens Artikler i Kv. og Sf.

 

I Politikens Dametidende for 21. Novbr. har Fru Emma Gad under ovenstaaende Titel fremsat nogle Bemærkninger i Anledning af en Række Artikler, som Fru Birgitte Berg-Nielsen har skrevet i „Kvinden og Samfundet", Dansk Kvindesamfunds Medlemsblad, om Organisering af det huslige Arbej­de. Jeg har dog det Indtryk, at Fru Gad kun har læst den sidste af de fremkomne Artikler og der­ved gjort sig skyldig i en Del Misforstaaelser, som vilde være undgaaet, om Artikelrækken var læst i Sammenhæng. Da Fru B.-N.s Tanker i dette aktuelle Spørgsmaal i det store og hele dækker den Opfattelse, optrækker de Ret­ningslinjer, som „Dansk Kvinde­samfund" arbejder efter paa dette Omraade, tør jeg maaske bede om Plads for en Redegørelse af Ho­vedtrækkene i denne Sag.

Vi deler ganske Fru Gads Op­fattelse af det huslige Arbejdes store Betydning for Hjemmene og derved for hele Landets Velfærd, og ligeledes er vi enige i, at det gælder om at besejre den kvinde­lige Ungdoms Modvilje mod Hus­gerningen som Levevej. Vi mener, at dette kun vil lykkes ved at give de Stillinger, der knytter sig til det huslige Arbejde, et Perspektiv, en Udviklingslinje, en Fremgangsmulighed, saaledes at en Kvinde trygt kan vælge Husgerningen som sit Erhverv, ikke blot for en kortere Periode, men for en Frem­tid. Det huslige Arbejde er nu som Levevej ikke lokkende for en vir­kelysten og fremadstræbende Ung­dom - ikke paa Grund af sin Art, men paa Grund af sine Frem­tidsudsigter. Grunden er uden Tvivl den, at den Opfattelse endnu ikke er trængt tilstrækkelig stærkt igennem, at det huslige Ar­bejde bør respekteres som et Ar­bejde, hvortil der kræves Uddan­nelse; den almindelige Mening er jo den, at enhver Kvinde med lidt naturligt Haandelag er kvalifice­ret til at bestride Hjemmenes Ar­bejde paa forsvarlig Maade; det huslige Arbejde - dette vigtige, „for hele Landets Velfærd" betyd­ningsfulde Arbejde - bestrides for en stor Del af Dilettanter, uden Uddannelse, uden faglig Viden, uden Forstaaelse af dets store fy­siologiske og nationaløkonomiske Betydning. Hvert Hjem er en lille primitiv Forsøgsanstalt, hvor den

enkelte gør sine personlige, ukontrollerede og ofte dyrekøbte Erfa­ringer, uddanner sig ét paa et gan­ske tilfældigt Grundlag hvilende System, efter hvilket Millioner af Kroner siver ud ad de forskellig-ste mere eller mindre bugtede Ka­naler.

Hvorledes skal vi da højne det huslige Arbejde, give det den An­seelse, som det ifølge sin Betyd­ning har Krav paa? Hvorledes skal vi lægge det til rette, saa Landets unge Kvinder fra alle Samfunds­lag med Glæde vælger dette Ar­bejde som Erhvervsarbejde, med Chance for en selvstændig økono­misk Stilling, naar de bliver ældre og ikke indgaar Ægteskab? Dette kan kun ske ved at give Husger­ningen en med andre Fag sideord­net Stilling, afpasset efter dets spe­cielle Art, ved at bygge det op gen­nem alle Faser fra elementært Lærefag, gennem faglig Uddan­nelse til - videnskabeligt Studie­fag.

Vi maa begynde med Børnene; alle Børn bør lære elementær Husgerning, der som al anden ele­mentær Undervisning bør henlæg­ges til Barneskolen og Barndoms­hjemmet. Denne Undervisning gi­ver det Begyndelsesgrundlag, som sætter enhver i Stand til i paakommende Tilfælde at klare sig selv, og det Grundlag, som letter den videregaaende Uddannelse for den, der som Husmoder eller Husassistent paatager sig Husførelsen i et Hjem. Denne videregaaende Ud­dannelse for voksne Elever bør være saa let tilgængelig og billig som mulig; den væsentligste Del af denne Undervisning for Ung­dommen efter endt Skolegang bør foregået i Hjemmene, ligesom det praktiske Arbejde ved et Haandværk skal læres paa Værkstedet, ved Landbruget i Mark og Stald o. s. v., og ligesom i andre Fag den praktiske Undervisning suppleres med en Skoleundervisning paa Teknisk Skole, Købmandsskole, Landbrugsskole, bør Husgerningsundervisningen i Hjemmene sup­pleres med en Undervisning paa en Husholdningsskole. Efter den­ne Uddannelse, hvortil der for­mentlig maa beregnes ca. 3 Aar - 2 Aar i Hjemmene, l Aar paa Skolen - er den paagældende ef­ter endt Prøve faglært i det husli­ge Arbejde og kan paatage sig en selvstændig Stilling, hvad enten denne maatte blive i eget Hjem som Husmoder eller i andres som Husbestyrerinde eller Husassistent. Men Fru Berg-Nielsen - og med hende Dansk Kvindesamfund - afslutter ikke Linjen her, men fø­rer den videre ud, skaber Perspek­tivet for den særlig interesserede, særlig fremadstræbende Ungdom. Den faglærte Udøver af den hus­lige Gerning, der tillige vil tilegne sig eller allerede er i Besiddelse af en vis almen Uddannelse, f. Eks. en Realeksamen, skal have Adgang til at gaa videre i sit Fag. Hun skal paa den videnskabelige Husholdningshøjskole, som Dansk

Kvindesamfund ønsker oprettet, kunne uddanne sig til 1) Hushold­ningslærerinde i Barneskolen og paa Husholdningsskolerne (se for­an), 2) til Husholdningsleder af større Institutioner som Hospita­ler, Alderdomshjem, Børnehjem o. l., 3) til Husholdningskonsulent.

Men desuden skulde Højskolen aabne Kvinder Muligheden for en videre videnskabelig Uddannelse med Husholdningsfaget som Spe­ciale.

Nu véd vi, at selv den velvilligste Forstaaelse glipper.

Videnskab - og Husgerning!

Nu kniber det med at anerken­de en saa vidt dreven „Højnelse" af det huslige Arbejde.

Vi har en Landbrugshøjskole (Landbohøjskolen), der foruden at være Læreanstalt for vore un­ge, driftige Landmænd tillige er en videnskabelig Højskole til Frem­me og Højnelse af vort Landbrug; er en Husholdningshøjskole mon mindre paakrævet? Er med andre Ord vore Husdyrs Ernæring og ret­te Pleje af større Betydning end Menneskenes - eller er de Millio­ner, der gaar gennem vore Land­mænds Hænder af mere Værdi end dem, der gaar gennem vore Husmødres? De er i alt Fald be­tydelig færre.

Det vilde tjene Kvinderne til liden Ære, om de ikke kunde faa Øje paa det betydningsfulde i den Linje, Fru Berg-Nielsen har truk­ket op - havde det været Mænd, der gennem Aarhundreder havde været Ledere af det huslige Arbejde, var det utænkeligt, at dette i den Grad, som Tilfældet er, var stivnet i de en Gang tilvante Me­toder og havde bevaret sit primi­tive, dilettantiske Præg. Land­brug, Haandværk, Industri er un­derkastet en stadig Udvikling - skal det huslige Arbejde, hvis sto­re, samfundsmæssige Betydning alle nu har i Munden - fordi det er Kvindearbejdet par excellence, ene fortsætte, „som det altid var Skik"?

Fru Gad minder om de herlige Tider under Madam Mangors Ægide og om den uovertræffelige Omelet! Ak ja. Men de Tider er forbi - Spørgsmaalet kan og bør ikke længere ordnes som en ge­svindt og uovertræffelig Omelet!

Nu kræver Tiden, at det huslige Arbejdes Udøvere véd Besked om „Omeletten"s Næringsværdi ikke mindst i Forhold til, hvad den ko­ster, om en rationel, økonomisk og praktisk Udformning af hele Ernæringssystemet. Nu kræver Ti­den forøget Udnyttelse af alle forhaandenværende Hjælpemidler og Opfindelse af nye, større Økono­mi, nye Veje til Besparelse og Sim­plificering til Undgaaelse af alt, hvad der hedder Spild - Tids­spild, Arbejdsspild, Pengespild, Materialespild, Spild af Humør, Kræfter og Helbred. Tiden kræver - og Kvinderne bør kræve - Hjemmets Arbejde systematiseret, organiseret, avtoriseret og sat paa den rette Plads.

Julie Arenholt,

Formand for Dansk Kvindesamfund.

 

« til toppen

Teksttype

Forfattere

Initialer

Omtalte personer

Organisationer

Professioner

Perioder

Regioner