« Tilbage til søgeresultaterne

Børnene og Fredssagen

Af: Matilde Bajer

« Se emneord

Det er vor Tid forbeholdt at være lydhør overfor Opdragelsen af den unge Slægt. Rigtignok hører man endnu Røster, der vil gøre gældende, at Opdragelsen ikke har stor Betyd­ning, at de Spirer, som er nedlagte i Barnet, udvikler sig efter sin Bestem­melse. Heldigvis findes der mang­foldige Tilfælde, som modsiger denne Opfattelse. Man har jo set Børn, der syntes ondsindede, hævngerrige, og som kom fra daarlige Hjem, un­der kærlig forstaaende Behandling blive til helt andre medgørlige Væ­sener. Eksemplets saa vel som de ydre Paavirkningers Magt er stor.

Følgende lille Episode, som en Medarbejder ved Øresundsposten i Helsingborg fortæller, viser med hvor stor Omhu, der maa vaages over Barnet, som har sin egen enfoldige Maade at opfatte det paa, som det ser.

Den svenske Herre siger, at hans to smaa Drenge fik Lov til at sys­selsætte sig med allehaande Værktøj, naar de legede, da han mente, at de derved fik godt Haandelag, og øvede sig i at behandle Værktøj uden at komme til Skade samt fik Inte­resse for Arbejde. En Dag forærede han dem hver en Toldekniv i Fute­ral, som de blev umaadelig glade over saa de endog vilde tage dem med sig i Seng om Aftenen, hvilket dog ikke tillodes dem.

En Dag legede Drengene i Stuen, hvor Faderen sad ved sit Skrivebord og arbejdede, da han blev opmærksom paa Børnene ved nogle underlige Lyde bagved sig: »Du ska inte skära hårdt, bara sætta knifven løst paa skinnet« hørte han den ældre Broder sige til den yngre. Faderen vendte sig hastigt om og saa begge Drengene ligge paa Gulvet paa et Tæppe, uden at noget farligt syntes at gaa for sig. Alligevel spurgte han dem, hvad det var, de legede. »Jo«, sagde den ældste Dreng, »jag sätter bara knif­ven på Börnalfs hals«, og viste, hvorle­des han gjorde, »och så sätter Bornalf sedan knifven på min hals.« Fa­deren oreholdt naturligvis Børnene baade det hæslige og det farlige i at lege paa den Maade.

Da Faderen senere tænkte over det passerede, troede han, at hans Børn maaske havde overværet en Slagtning eller set Personer slaas med Knive, eller maaske Drenge lege paa den Maade, som hans Børn gjorde. Den næste Dag spurgte han dem, hvem der havde lært dem den stygge Leg med Knivene, og hvor de dog kunde finde paa at lege saaledes. Dertil svarede den ældste, at saale­des havde han set det paa Billeder i Bøgerne, at saaledes bar Folk sig ad. Faderen spurgte videre i hvilke Bøger. »Se her pappa, i de här gula böckerna fins så många bilder med folk, som sticker och hugger hvarann, och skär hvarann med knifvar och sablar.« Og Drengene pegede paa en stor Verdens-historie, der var illustreret med en Mængde Billeder, der viser Scener af Slagsmaal, Krig, Blodbad, Henrettelser og andre Raaheder. Fa­deren tilføjer, at tit har han selv læst i denne Verdenshistorie, men hans Opmærksomhed har været henvendt paa Tekstens Indhold uden at lægge videre Mærke til Illustratio­nerne, mens Børnene, der ikke kunde læse, naturligvis kun bladede i Bø­gerne for Billedernes Skyld, som de da ogsaa studerede saa meget nøjere.

Ja,  der findes  mange  Bøger, skrevne for Børn og Ungdom, med gruopvækkende Scener af Mord og Krigsbegivenheder. Selv de bibelske Billeder er tit saa raa og uhyggelige, at de i Sandhed ikke virker forædlende paa de unges Sind.

I Sammenhæng hermed ligger og­saa den Tankegang, som gjorde sig gældende paa Kvindernes Fredskon­gres i Paris, hvor det paalagdes For­ældre og Børnevenner ikke at forære Børn Vaaben som Legetøj, da dette uvilkaarligt giver Anledning til Krigslege, saaledes som Børn ser det paa Billeder og Soldaters Legen Krig. Børnenes Fantasi udmaler sig en fingeret Fjende, for Danmarks Ved­kommende en Tysker eller Svensker, som Historien lærer, at vi Danske har ført Krig med. I vor Tid, da vi staar i venskabeligt Forhold til begge Nationer, udvikler der sig let ved Krigslege en Følelse af Uvilje i Barnets Sind imod de Folkeslag som vi har ført Krig med. Barnet skal helst lære at forstaa, at Krig er en Forbrydelse, der ikke skal leges med, at alle Nationer skal ære og elske hverandre gensidig, at kun Fred brin­ger Fremgang og Velstand for alle, medens Krig, foruden al den Sorg og Ødelæggelse den volder, saalænge den staar paa, ogsaa bag efter fører gensidig Had og Hævnlyst med sig. Hvorledes Forældres Paavirkning kan bære god Frugt, viser den unge In­geniør i London, der, da der blev tilbudt ham en rigt lønnet Plads paa en Torpedofabrik, afslog denne, og hellere beholdt sin beskedne Plads hos en privat Ingeniør, end, som han sagde, at skulle ofre sine Kræf­ter paa at frembringe Mordmaskiner til sine Medmenneskers Ødelæggelse. Med inderlig Glæde priste Moderen Sønnens noble Tænkemaade; hun kunde sige sig selv, at denne skyldtes hendes Opdragelse. Tænk derover, I Mødre! Giv ikke Eders Børn Krigsvaaben som Legetøj; der er jo mange andre Ting, som kan glæde Eders Ungdom. I har det store Ansvar for Eders Børns Livssyn. Der er nuomstunder saa megen fornøjelig Sport for Ungdommen i alle Aldere. Anspor dem dertil; det giver Glæde, Sundhed og røde Kinder. Krigen med al sin Rædsel og Uhygge er alt for vederstyggelig, til at Barnet naivt skal begejstres derfor, ved at lege med Sabler og Kanoner og andre Mordredskaber.

« til toppen

Teksttype

Forfattere

Initialer

Omtalte personer

Organisationer

Professioner

Perioder

Regioner